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  • 怀进鹏:推进教育信息化、教育资源数字化建设
  • 教育部发布2022年工作要点 涉及6大项内容
  • 教育部关于部分直属事业单位机构调整的通知
  • 热点 | 2022年全国教育工作会议在北京召开
  • 12部门:开展IPv6技术创新和融合应用试点工作
  • 雷朝滋:关于教育专网建设的四点思考
  • 教育部:十年来高校科技创新综合实力实现跃升
  • 三部委组织开展"千校万企"协同创新伙伴行动
  • 强化国家战略科技力量 加快关键核心技术攻关
  • 第二轮"双一流"建设高校及建设学科名单公布
  • 聚焦 | 教育部公布第三批"拔尖计划2.0"名单
  • 高校科技创新怎么干?雷朝滋:转段升级
教育部等组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动
夯实网络基础 CERNET新增三条100G国内互联互通带宽
疫情反扑,CERNET全力护航高校

第54届亚太先进网络学会会议
将于济南召开

  • 教育部介绍世界职业技术教育发展大会总体情况
  • 教育部等六部门发文统筹推进人工智能场景创新
  • 吴建平:演进自主网络体系结构 强化安全基因
  • CERNET新增三条100G国内互联互通带宽
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  • 雷朝滋:乘势而上开启CERNET建设新征程
  • 推进IPv6规模部署向纯IPv6发展联合倡议发布
  • 吴建平:教育专网推动教育信息化再上新台阶
  • 聚焦 | 中国互联网协会学术工作委员会换届
  • 清华大学李星:抓住历史机遇,推进IPv6发展
  • 中国高校CIO论坛:信息化实践 十四五研讨
  • CERNET全面实现国际"路由安全相互协议规范"
  • CERNET紧急部署打好教育网疫情保卫战
  • 战"疫"|CERNET:三大战役护航高校应对疫情
  • CERNET发布全球学术资源共享平台CARSI
  • CERNET2携手广州超算助力教育科研
  • CERNET建设25周年专访 | 姜均露 梁猷能

教育部发布高等职业教育专科信息技术课程标准(2021年版)   教育部启动第二批人工智能助推教师队伍建设试点推荐遴选工作   我国第一个下一代互联网创新园开园     综合资讯

  • [信 息 化]  司长访谈|教育部高教司吴岩 基教司吕玉刚 职成司陈子季
  • [信 息 化]  后疫情时代,高等教育重新定义教学 高校推进信息化应用服务
  • [信 息 化]  雷朝滋:建设数字化支撑的高质量教育体系是教育强国必由之路
  • [信 息 化]  慕课十年:高等教育教学进化之路 CERNET:以技术守护校园
  • [高校科技]  三部门发布进一步加强统筹国家科技计划项目立项管理工作通知
  • [高校科技]  "双一流"评选只进不出?教育部回应  五部门为青年科研人员减负

教育信息化教学应用实践共同体项目

  • 三部门:加快推进IPv6规模部署应用
  • 互联网之父Vint Cerf:拥抱IPv6
  • 吴建平:加快发展网络信息技术
  • 清华李星教授入选互联网名人堂
  • 互联网技术和教育信息化的历史与未来
  • 李星: IPv6单栈互联网交换中心的思考
  • 展望十四五教育IPv6发展新景观
  • 互联网技术演进的回顾和思考
  • 二十年来,"IPV9"骗局不断重现
  • 大学生就业必备证书  公务员考试
  • 扎实推进高等教育数字化战略行动
  • 依托数字化重塑职业教育新生态
  • CERNET:为高考网络安全护航
  • 提升教研网CERNET2网络性能
  • CERNET保障教育部全国视频会议
  • 人民日报:筑牢教育强国建设之基
  • 信念与坚守:打赢疫情下网络保卫战
  • 教育全面数字化转型已成必然趋势
  • 专题报道:高校科技创新重大成就
  • 深化教育评价改革 破除"五唯顽疾"
  • 首批科技成果转移转化基地典型经验
  • 教育部公布2022年部门预算 解析
  • 2022高校科研优秀成果奖提名问答
  • 三部门:推广科技小院研究生培养模式
  • 2022国家自然科学基金评审重大改革
  • 以钉钉子精神扎实推进"双一流"建设
  • 雷朝滋:加快高校战略科技力量建设
  • 十年科技创新口号微调背后国家意志
  • 《"十四五"国家信息化规划》发布
  • 怀进鹏:大力推进教育数字化变革
  • 教育部:推进教师队伍建设信息化
  • 加快发展面向乡村的网络教育
  • 高校信息化如何助力校园疫情防控
  • 推动职教信息化建设与融合应用
  • 规范高校在线开放课程教学管理
  • 两会教育信息化热词盘点 声音
  • 两会热议:加快推进教育信息化
  • 一场疫情下的紧急线路抢修
  • 常潘:高校数字化转型"人"是关键
  • 数字化转型核心是业务模式创新
  • 高校数字化转型首要任务是转观念
  • 高校网络安全:如何堵住"人"的漏洞
  • 钓鱼邮件演练:授人以鱼亦授人以渔
  • 聚焦:如何建好用好教育专网?
  • 互联网已经碎片化了吗?
  • 面向未来的教育数据治理
  • 第23届中国专利奖评审结果公布
  • 全面加强基础学科拔尖人才培养
  • "破五唯"后如何更好推动学术创新
  • 高校科技成果如何作价投资?
  • 科研经费,如今可以这么用
  • 如何培养造就高水平科技人才?
  • 高精尖缺:本科专业调整关键词
  • 北京大学科技成果转化基金实践
  • 南京大学公开对国际排名说“不”

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